Cualquier tipo de software (hasta los programas tutoriales) pueden elaborarse bajo planteamientos constructivistas, pero por su naturaleza son los programas simuladores y sobre todo los programas constructores los que se prestan más a ello (vea tipos de programas multimedia).
No obstante, aún así, la forma de utilización de los mismos por parte de los estudiantes (generalmente prescrita por el profesorado) es lo que determinará que los aprendizajes resulten más memorísticos o supongan la construcción de conocimientos significativos.
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